Lettre d'information des Editions ies

Lettre d'information des Editions ies, la maison d’édition de la Haute école de travail social de Genève depuis 1971

NOUVELLE PARUTION

Construire le rapport théorie-pratique

Le rapport entre théorie et pratique marque la spécificité de la formation professionnelle de niveau tertiaire universitaire ; l’alternance est de fait située au cœur des pratiques pédagogiques. Pourtant ce rapport n’est que rarement discuté et semble aller de soi. Comment est-il construit ou que construit-il, selon que l’on privilégie la théorie, la pratique ou leur articulation ? Quelles alternatives peuvent être explorées pour éviter de se cantonner à une articulation qui se fonde sur le présupposé de la distinction voire de l’opposition des termes du rapport ?

Construire le rapport théorie-pratique

Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social

Sous la direction de Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer

ISBN 978-2-88224-139-9 | 176 pages | 26 CHF | 21 €
Ouvrage publié avec le soutien de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
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Le rapport entre la théorie et la pratique est au cœur de la formation professionnelle de niveau tertiaire universitaire, instituant l’alternance comme une modalité clé au sein des dispositifs pédagogiques. Une fois n’est pas coutume, des formatrices et formateurs ont thématisé, questionné et déconstruit ce rapport. Comment est-il déployé ? Que construit-il, selon que l’on privilégie la théorie, la pratique ou l’articulation des deux termes ?, etc.

Cet ouvrage collectif interroge les conséquences de cette construction pédagogique pour la formation, les caractéristiques induites pour la professionnalité dans les domaines santé et social et in fine, la nature de la connaissance.

 

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